家庭教育指導師家庭教育+提分項目背景（2022年家庭教育促進法的實施）

1.在孩子養育過程中，家庭教育，學校教育，社會教育，3者各自作用占比是64%，25%，11%。

2.絕大多數家長把孩子教育的希望幾乎全部都寄托給了學校教育，也就是家庭教育這個占比64%的教育幾乎沒有真正發揮作用

3.認知到家庭教育對孩子教育作用很大的家長很少，知道自身家庭教育缺乏基本常識，還愿意花錢去學習家庭教育的人，少之又少，反過來是想盡一切辦法為自己孩子成績分數不惜代價的花錢

4.我們家庭教育+提分項目，以幫助孩子提分為切入點，把家庭教育背后深奧的心理學理論和和落地實踐的方法，進行了解剖和親民化處理，讓普通家長學得懂，學得起還能得出實效，真正把教育落地，通過幫助家庭成員建立自我關系，夫妻關系，親子關系，財富關系（療愈系統）陪跑孩子的行為偏差/習慣/游戲/拖拉磨蹭，家長和孩子同步，內驅力，專注力，夢想激發(陪跑體系)，解決孩子小初高學習難，學習慢，厭學，壓力大，在心智健康人格健全的基礎上輕松搞好成績(學霸體系)，從而給到家庭成員彼此正確的愛和心理營養滋養，讓家庭成員生命力的五朵金花充分綻放，從家庭層面，不僅能幫助孩子提分，還能讓孩子變得更加自信，陽光和綻放，化解親子矛盾，夫妻矛盾，榜樣的力量家庭的成員都要參與到彼此生命成長當中去。

從國家和社會層面，從根源上減少了社會問題的發生，也有力地支持了雙減政策和家庭教育促進法，所以，這是一個真正利國利民的，也是步入發達國家家庭教育是必經之路

家庭教育+提分，項目當下成果:

1.在4年左右的時間里，全國已經幫助近30萬個家庭，口碑相傳

2.已經成熟落地形成一整套行之有效，能落地解決家庭和孩子的源頭問題和閉環的服務流程

3.打造一支，正心，正念，正行和規模化且專業的家庭教育服務團隊

學霸系統療愈系統陪跑系統（原生家庭源頭問題的終結者，結束家家都有本難念的經）

家庭教育指導師

職位詳情工作內容

1:家庭教育是以家庭為單位，負責鏈接家庭成員，做好家庭家長和孩子咨詢問題點的答疑指導

2:根據家庭成員要求制定學習計劃和落地解決方案

3:做好家庭成員的原生家庭診斷，心理梳導，學業規劃等(自我關系，夫妻關系，親子關系，財富關系，孩子的心理和行為狀態，老師關系，同學關系，與長輩的關系)

4:家教，家風，夫妻關系，親子關系，點點滴滴與家庭做好落地顯化和互動

5:為家庭提供教育指導，幫助家長理解孩子的學習需求

6:設計并實施個性化的教育計劃，提升學生的學習效果

7:與家長保持溝通，反饋學生的學習進展，指導家長進行有效教育踐行顯化

職位要求:

1:熱愛教育行業和利他之心(正心，正念，正行)

2:有責任心，耐心，真誠有上進心，有團隊精神，學習的能力有目標規劃，具有較強的團隊意識，良好的溝通親和力，組織協作和洞察能力

3:先實踐做好自己小家庭的同時去協助更多的家庭

4:具備良好的溝通技巧，能夠與學生和家長建立信任關系

5:對教育有熱情，能夠根據學生需求制定教學計劃

6:有責任心，能夠跟蹤學生的學習進度并提供專業指導

7:做好榜樣的力量，帶領家長是責任者，也是落地踐行者，必須躬身入局做好自己家庭的建設

家庭教育前景和優勢：

家庭教育是國家政策(2022年家庭教育促進法立法的實施)陽光教育賽道，合法合規不受k12學科文化課類雙減政策的限制，在教培有絕對的競爭力和優勢，市場需求巨大，晉升空間大除成都外有(渝，中江，南充，西充，達州，大竹，渠縣，重慶)華東，華南，華北省市縣等地都有教育分部

受聘群體:

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