一、教學(xué)核心工作：

根據(jù)機構(gòu)教學(xué)大綱及學(xué)生學(xué)情，獨立備課、編寫教案，設(shè)計符合小學(xué)/初中學(xué)生認知特點的互動式課堂（如游戲化教學(xué)、情景模擬、小組合作等）；

負責3-15人小班課或一對一教學(xué)，精準講授英語知識點（詞匯、語法、聽說讀寫），提升學(xué)生應(yīng)試能力與綜合語言運用能力；

課后及時批改作業(yè)、答疑輔導(dǎo)，定期組織單元測試，分析學(xué)生成績波動，制定個性化提分方案。

二、學(xué)生與家長溝通：

建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，每周/每月向家長反饋學(xué)習(xí)進度（如課堂表現(xiàn)、薄弱環(huán)節(jié)、改進建議），維護良好家校關(guān)系；

關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，針對性進行激勵引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，降低學(xué)生流失率。

三、教研與成長：

參與機構(gòu)集體備課、教學(xué)研討及技能培訓(xùn)，打磨教學(xué)方法，優(yōu)化課程內(nèi)容；

協(xié)助更新教材體系、編寫教輔資料，或參與公開課、招生體驗課等活動；

主動學(xué)習(xí)教育政策及行業(yè)動態(tài)（如新課標改革、中考題型變化），提升專業(yè)能力。

四、其他協(xié)作：

配合校區(qū)完成教學(xué)任務(wù)指標（如續(xù)課率、學(xué)生滿意度），參與節(jié)日主題活動或英語角組織；

遵守機構(gòu)教學(xué)管理規(guī)范，提交教學(xué)日志、課時記錄等材料。